Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie

In dit boek laat Shirley Clarke ons ontdekken hoe we formatieve evaluatie kunnen toepassen in de praktijk om het leren zichtbaar te maken. Dit biedt niet alleen inzicht in de voortgang van leerlingen, maar helpt hen ook om eigenaar te worden van hun leerproces. De vele voorbeelden en online video’s in het boek geven inspiratie om direct in de klas aan de slag te gaan.

Het Belang van Formatieve Evaluatie

Formatieve evaluatie is een krachtige benadering die gericht is op de groei van elke leerling. Het gaat niet om het vinden van de juiste antwoorden, maar om het stimuleren van de ontwikkeling door:

- Het tonen van de mogelijkheden voor groei bij iedere leerling.

- Het creëren van eigenaarschap voor hun eigen leerproces.

- Het leggen van de nadruk op het leerproces zelf in plaats van op eindresultaten.

Met formatieve evaluatie help je leerlingen vooruit door onder andere feedback te geven, vragen te stellen en het leerdoel helder te maken. Je vergelijkt niet de prestaties van leerlingen met die van anderen, maar met hun eerdere resultaten, waardoor de persoonlijke ontwikkeling zichtbaar wordt.

Leerlingen Leren Reflecteren

In dit boek wordt de nadruk gelegd op samenwerken en reflectie. Leerlingen ontvangen feedback van zowel de leraar als hun klasgenoten, en leren zo zelf ook kritisch te kijken naar hun eigen leerresultaten. Dit proces maakt het 'leren' samen zichtbaar, en stimuleert de betrokkenheid van de leerlingen bij hun eigen ontwikkeling.

Praktische Tools en Inspiratie

Shirley Clarke biedt niet alleen theoretische inzichten, maar ook praktische tools die direct toepasbaar zijn in de klas. Er wordt aandacht besteed aan technieken zoals time-outs, het gebruik van praatmaatjes en het opstellen van succescriteria. De bijgevoegde korte filmpjes bieden een mooi beeld van hoe deze tools in de praktijk functioneren, waardoor je inspiratie opdoet om ze zelf toe te passen.

Erkenningen en Aanbevelingen

Het boek heeft al veel positieve reacties ontvangen van onderwijsprofessionals. John Hattie, een autoriteit op het gebied van onderwijs, noemt Shirley Clarke 'one of the best', en onderstreept de waarde van dit werk. Veel scholen die bekend zijn met Hattie’s onderzoek stuiten vaak op de uitdaging van de praktische uitvoering; dit boek biedt daarvoor de gewenste vertaalslag.

Door de combinatie van theorie, praktijk en inspirerende voorbeelden is dit boek een onmisbare gids voor elke (onderwijs)professional die het leren van leerlingen zichtbaar wil maken en hen optimaal wil ondersteunen in hun ontwikkeling.