Les humains en version bêta: Éducation, subjectivité et la promesse non tenue du monde numérique

Tout livre a une position. Prétendre le contraire relève d'une forme de malhonnêteté intellectuelle que cet ouvrage ne se permet pas. ' Humanos en Beta ' s'inscrit dans la tradition de la pensée critique en matière d'éducation, une tradition qui englobe la pédagogie de la libération de Paulo Freire, la théorie critique de l'École de Francfort, le poststructuralisme foucaldien et les réflexions contemporaines de penseurs tels que Byung-Chul Han, Zygmunt Bauman et Bernard Stiegler sur la condition humaine à l'ère numérique. Cette position implique une méfiance méthodologique systématique à l'égard du discours dominant sur l'innovation éducative : ce discours qui parle de transformation numérique, de compétences du XXIe siècle et d'apprentissage personnalisé avec le même ton publicitaire que celui utilisé pour promouvoir un nouveau modèle de téléphone. Non pas parce que ces concepts manquent de contenu, mais parce qu'ils ont été vidés de toute tension critique jusqu'à devenir des instruments de légitimation de politiques qui, bien souvent, servent des intérêts autres que ceux de l'élève ou de l'enseignant. La postmodernité, concept qui traverse cet ouvrage de bout en bout.