Les Racines Invisibles de l'Enseignement

Le Dr Leidys Karla Caro Araujo est chercheuse dans le domaine de l'enseignement primaire, rattachée à l'Université pédagogique expérimentale Libertador (UPEL). Sa thèse de doctorat, intitulée ' La praxis de l'enseignant du primaire : une vision pédagogique et philosophique sous l'angle des apparences sensibles ', s'est donné pour objectif de construire des éléments théoriques émergents sur la pratique enseignante à partir de l'expérience directe de ceux qui enseignent.Sa recherche s'est déroulée selon une approche qualitative de paradigme interprétatif, avec un processus méthodologique phénoménologique s'appuyant sur l'herméneutique, conformément à la proposition de Martínez (1996), structurée en quatre phases : préliminaire, descriptive, structurelle et finale. À travers des entretiens approfondis avec des enseignants du primaire, elle a cherché à comprendre et à interpréter, à partir des propos mêmes des acteurs éducatifs, les sens et les significations qui sous-tendent la praxis de l'enseignement.