Les rôles des professeurs à la lumière de théorie du footing Goffman

Résumé : Dans tout contexte scolaire, différents facteurs influencent l'acquisition des connaissances par les apprenants, parmi lesquels le plus déterminant est le rôle de l'enseignant. Selon la théorie des 'positions' de Goffman, le rôle de l'interlocuteur se décline en trois types: l'animateur, l'auteur et le principal. La question est de savoir quel type de rôle les étudiants préfèrent voir leur enseignant endosser pour qu'ils soient davantage motivés. Une autre question importante concerne l'influence du genre des étudiants sur leur choix. Par ailleurs, cette étude vise à déterminer si les étudiants de différentes filières ont des points de vue identiques ou divergents concernant leurs propres professeurs et leurs professeurs idéaux. Dans cette étude, 57 étudiants iraniens en licence d'anglais (30 hommes et 27 femmes) et 57 étudiants iraniens en licence de littérature (30 hommes et 27 femmes) ont été invités à remplir une liste de métaphores afin de décrire le rôle de leur enseignant dans un contexte d'apprentissage. Les résultats statistiques du test du chi carré ont ainsi montré que les étudiants en anglais préfèrent les enseignants qui endossent le rôle de 'principal' dans le contexte de l'apprentissage de l'anglais. En revanche, les étudiants en littérature préfèrent que leurs professeurs endossent le rôle d''auteur'.