Liderança e Satisfação Profissional no Ensino Superior: Um Estudo Descritivo Correlacional sobre as Instituições Politécnicas Gana

Considera-se que uma liderança eficaz é fundamental para o sucesso das organizações, para o bom funcionamento das escolas e para uma educação de qualidade. Existem inúmeros estudos sobre a liderança na educação a vários níveis, a maioria dos quais de natureza conceptual, o que justifica uma análise contextual. Este estudo procurou dar resposta a essa necessidade, recorrendo a técnicas quantitativas para examinar os estilos de liderança dos reitores das escolas politécnicas e a forma como estes influenciam a satisfação profissional dos docentes. Utilizaram-se o coeficiente de correlação de Pearson e a análise de regressão pelo método 'Enter' para testar a significância dos coeficientes de correlação e de regressão. Os resultados revelaram que existia uma relação significativa entre as perceções dos docentes relativamente aos estilos de liderança dos reitores e a satisfação profissional, a um nível de significância de 0,01. Os estilos de liderança explicaram 31% das variações na satisfação profissional intrínseca e 23% das variações na satisfação profissional extrínseca. Na opinião dos professores, os reitores estavam mais preocupados com o cumprimento das tarefas e o desempenho do que com os aspetos interpessoais das suas funções. Este trabalho deverá ser útil para diretores escolares, administradores/gestores, professores, decisores de políticas educativas, aspirantes a líderes e muitos outros.