Liderança pedagógica no contexto do gerencialismo

As responsabilidades do diretor como gestor e líder pedagógico são complementares para explicar o que ele faz diariamente para orientar a missão da escola rumo ao seu cumprimento. No entanto, as duas funções muitas vezes entram em conflito no contexto do gerencialismo. Isso levou a uma ênfase excessiva nas práticas administrativas rotineiras pelos gestores escolares, deixando-os desgastados e com pouco tempo para a tecnologia central da escolaridade, ou seja, o ensino e a aprendizagem. Este livro examina as tarefas diárias de liderança pedagógica dos diretores de escolas primárias. Ele argumenta que os diretores devem distribuir e/ou formar equipas e colaborar com os membros da SMT na execução de suas tarefas pedagógicas, a fim de melhorar o ensino e a aprendizagem. As SMT são os árbitros imediatos da tensão entre as funções dos diretores como gestores e líderes pedagógicos. Devem ajudar a criar um equilíbrio entre o cumprimento dos objetivos da escola e a partilha das funções pedagógicas dos diretores.