Lo status socioeconomico dei genitori e il rendimento scolastico degli alunni in Kenya

Questo libro presenta prove empiriche di alcuni fattori che potrebbero essere responsabili del rendimento scolastico insufficiente degli alunni delle scuole primarie, con l'obiettivo di aiutare i genitori, i dirigenti scolastici, gli amministratori, gli insegnanti e i funzionari del Ministero dell'Istruzione a comprendere, riconoscere e apprezzare la necessità di motivare i bambini per migliorare il loro rendimento. Il ricercatore Laosa ha pubblicato quanto segue: "Il divario nei risultati scolastici ha radici profonde; è evidente fin dalla prima infanzia, anche prima dell'ingresso a scuola. Le differenze socioeconomiche, quali lo stato di salute e l'alimentazione, l'ambiente familiare che offre accesso a esperienze legate all'istruzione, i tassi di mobilità e il patrimonio finanziario, possono certamente influenzare i risultati scolastici" (Laosa, 2005:5).