Making Sense Of Children's Drawings

Deze uitgave onderzoekt hoe jonge kinderen leren tekenen en tekenen gebruiken om te leren, zowel thuis als op school. Het biedt ondersteuning aan practitioners bij de ontwikkeling van een pedagogie van tekenen binnen Kunst en Ontwerp en het curriculum, en geeft ouders advies over hoe zij de tekeningen van hun kinderen kunnen interpreteren. Het boek bevat illustraties van zeven jonge kinderen, verzameld over drie jaar, en stimuleert gesprekken met kinderen, ouders en professionals. Het betoogt dat tekenen een centrale rol speelt in de betekenisgeving, communicatie en identiteit van jonge kinderen en bespreekt onder meer de invloed van media en consumentisme, en de aandacht voor vaardigheden in plaats van enkel de drie R’s in het vroege onderwijs. Het biedt een benadering om kinderen te helpen hun tekenontwikkeling te ontplooien zonder creativiteit te beperken, en toont aan hoe tekenregels zich ontwikkelen, vergelijkbaar met taalverwerving.

Inhoud

• Leerproces tekenen als taal en regels
• Pedagogiek tekenen voor Art and Design en curriculum
• Advies aan ouders bij interpretatie tekeningen
• Voorbeelden: tekeningen van zeven kinderen en dialogen
• Invloed van media, consumentisme en genderidentiteit
• Uitgave details: 152 pagina's, Illustrated paperback Open University Press