Maternità adolescenziale e rendimento scolastico nella scuola secondaria di primo grado

La popolazione target comprendeva 392 madri adolescenti provenienti da 144 scuole secondarie pubbliche della contea di Uasin-Gishu. Per selezionare le scuole secondarie pubbliche è stata utilizzata la tecnica del campionamento casuale stratificato, mentre per selezionare gli intervistati dello studio è stata utilizzata la tecnica del campionamento mirato. I dati sono stati analizzati mediante l'uso di statistiche descrittive e inferenziali. I principali risultati dello studio hanno mostrato che la maternità degli adolescenti ha influito negativamente sul rendimento scolastico a causa dell'incapacità di raccogliere fondi per nutrire se stessi e i propri figli. L'assenteismo costante e la mancanza di tempo adeguato per svolgere i compiti scolastici a causa dell'attenzione divisa hanno portato a ripetere le lezioni, che a loro volta hanno influito sull'autostima e sulla fiducia. Da questo studio è emerso anche che la maggior parte delle scuole ha messo in atto strategie per migliorare il ritorno a scuola delle madri, tra cui una politica di non aborto e servizi di orientamento e consulenza. Le conclusioni che emergono dai risultati sono le seguenti: La maggior parte delle madri adolescenti non è in grado di frequentare la scuola per cinque giorni alla settimana; la maggior parte delle intervistate ha ripetuto le lezioni involontariamente e la loro autostima è bassa a causa degli ostacoli che incontrano nel loro percorso scolastico.