Mathematik-Lehrplanstandards, Lehrplan und Lehrbücher für die 4. Klasse: Eine vergleichende Analyse von Minnesota (USA) Gujarat (Indien)
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Es gibt nur sehr wenige Forschungsarbeiten zum Mathematikunterricht vom Kindergarten bis zur fünften Klasse und noch weniger, in denen verschiedene Länder miteinander verglichen werden. Anlass für diese Studie waren dieser Forschungsmangel und die entscheidende Bedeutung des Mathematikunterrichts. Javnika Shah untersuchte das Forschungsgebiet, erstellte eine Literaturübersicht, sammelte Daten und führte einen interkulturellen Vergleich zweier umfangreicher Systeme für den Mathematikunterricht in der vierten Klasse in den Bundesstaaten Minnesota (USA) und Gujarat (Indien) durch, wobei sie Standards, Lehrpläne und Schulbücher analysierte.
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Es gibt nur sehr wenige Forschungsarbeiten zum Mathematikunterricht vom Kindergarten bis zur fünften Klasse und noch weniger, in denen verschiedene Länder miteinander verglichen werden. Anlass für diese Studie waren dieser Forschungsmangel und die entscheidende Bedeutung des Mathematikunterrichts. Javnika Shah untersuchte das Forschungsgebiet, erstellte eine Literaturübersicht, sammelte Daten und führte einen interkulturellen Vergleich zweier umfangreicher Systeme für den Mathematikunterricht in der vierten Klasse in den Bundesstaaten Minnesota (USA) und Gujarat (Indien) durch, wobei sie Standards, Lehrpläne und Schulbücher analysierte.
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