Mathematik Lernen Im Digitalen Zeitalter

Die vorliegende Untersuchung analysiert die Auswirkungen digitaler Technologien auf die Lehr- und Lernprozesse im Mathematikunterricht der Grundschule, insbesondere auf die Entwicklung der Additions- und Subtraktionsfähigkeiten bei Erstklässlern. Anlass für die Studie sind anhaltende Schwierigkeiten bei Kompetenzen im Bereich des logischen Denkens, der Problemlösung und des Verständnisses grundlegender Rechenoperationen, was die Notwendigkeit verdeutlicht, traditionelle pädagogische Praktiken durch innovative, IKT-gestützte Strategien zu transformieren. Zudem befasst sie sich mit der digitalen Transformation im Bildungswesen und der Rolle interaktiver Ressourcen als Instrumente zur Stärkung dynamischer, barrierefreier und schülerzentrierter Lernumgebungen. Methodisch wird ein gemischter Ansatz mit vorwiegend quasi-experimentellem Design gewählt, der die Analyse quantitativer und qualitativer Variablen im Zusammenhang mit schulischen Leistungen, Motivation und Schülerinteraktion ermöglicht.

Pagina's: 104, Paperback, Verlag Unser Wissen