Metodologias ativas mediadas por Inteligência Artificial Generativa: Na Educação Infantil

Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições das metodologias ativas (MA) no processo de aprendizagem e no desenvolvimento integral de crianças na Educação Infantil, considerando o papel emergente da Inteligência Artificial Generativa (IAG) como recurso de apoio ao planejamento pedagógico. Parte-se da compreensão de que a educação infantil deve respeitar o protagonismo da criança, o brincar como eixo estruturante e a mediação docente qualificada, elementos fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, social e socioemocional na primeira infância. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória e bibliográfica, fundamentada em pesquisa bibliográfica da literatura nacional e internacional publicada entre 2015 e 2025.