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Métodos de aprendizagem do raciocínio clínico: A clínico e o resumo estruturado da observação
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Este estudo compara a aprendizagem e a satisfação de estudantes de medicina após uma sessão de Aprendizagem do Raciocínio Clínico (ARC) ou de Resumo Estruturado de Observação (RSO) sobre o tema da hipertensão arterial.Foi realizado um estudo comparativo com dois grupos de 14 estudantes. A aprendizagem foi avaliada através de pré-testes e pós-testes, e a satisfação através de um questionário.Ambos os métodos melhoraram significativamente os conhecimentos em cada grupo (p=0,001). As pontuações do grupo RSO foram significativamente superiores às do grupo ARC, tanto no pré-teste como no pós-teste (p
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Este estudo compara a aprendizagem e a satisfação de estudantes de medicina após uma sessão de Aprendizagem do Raciocínio Clínico (ARC) ou de Resumo Estruturado de Observação (RSO) sobre o tema da hipertensão arterial.Foi realizado um estudo comparativo com dois grupos de 14 estudantes. A aprendizagem foi avaliada através de pré-testes e pós-testes, e a satisfação através de um questionário.Ambos os métodos melhoraram significativamente os conhecimentos em cada grupo (p=0,001). As pontuações do grupo RSO foram significativamente superiores às do grupo ARC, tanto no pré-teste como no pós-teste (p
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