Nauczanie cyfrowego lańcucha przetrwania

Wprowadzenie: Szybki rozwój technologii informacyjnych i komunikacyjnych wp¿yn¿¿ na dziedzin¿ zdrowia i edukacji. To w¿änie w tym kontek¿cie powstä pomys¿ integracji ICTE z ksztäceniem ustawicznym w celu zaspokojenia potrzeb ucz¿cych si¿. W nauczaniu na odleg¿o¿¿ wykorzystali¿my blog jako narz¿dzie dydaktyczne. W klasie wykorzystali¿my symulator do odtworzenia sytuacji zwi¿zanych z zarz¿dzaniem RTA. Wyniki: Blog zatytu¿owany "Nauczanie ¿äcucha przetrwania" jest dost¿pny pod nast¿puj¿cym adresem URL: . W warsztatach symulacyjnych wykorzystali¿my symulator proceduralny i inteligentny manekin. Ten ostatni to menu aplikacji cyfrowych symuluj¿cych ró¿ne sytuacje kliniczne (RTA z asystoli¿, VF, DVT itp.). Pod koniec kursu przeprowadzono kwestionariusz asymilacji wiedzy. Wniosek: Nasz hybrydowy kurs szkoleniowy umo¿liwi¿ rozpowszechnianie wiedzy i stymulowä refleksj¿, prowadz¿c do stopniowego rozwoju dziää.