Nauka chemii na kursach technicznych z zakresu elektrotechniki

Podej¿cia dydaktyczno-metodyczne w edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych coraz cz¿¿ciej wymagaj¿ zró¿nicowanej i atrakcyjnej metodologii zdolnej do ich motywowania. W przypadku nauczania chemii i w obliczu historycznego scenariusza z wysokim poziomem braku zainteresowania uczniów tym przedmiotem, niniejsza praca proponuje wykorzystanie zasobów dydaktycznych i metodologicznych, które mog¿ dä uczniom w ksztäceniu m¿odzie¿y i doros¿ych (EJA) mo¿liwo¿¿ wyräenia siebie, zaangäowania si¿ w dialog, a w konsekwencji zaangäowania si¿ w proces uczenia si¿. Tematy i zasoby zostäy wybrane zgodnie z programem nauczania kursu technicznego z elektrotechniki zintegrowanego ze szko¿¿ ¿redni¿: modele atomowe, uk¿ad okresowy, przewodnictwo elektryczne roztworów, kwasy i zasady, reakcje utleniania i radioaktywno¿¿.