NORMALIZACJA I ASYMETRIE: Szkolnictwo wy¿sze w Niassa mi¿dzy regulacjami a rzeczywisto¿ci¿

Publikacja dekretów nr 43/2023 i 91/2023 (SINAQES) stanowi punkt zwrotny w regulacji mozambickiego szkolnictwa wy¿szego, ustanawiaj¿c rygorystyczne krajowe standardy jako¿ci, akredytacji i funkcjonowania. Niniejsze opracowanie opiera si¿ na fundamentalnej sprzeczno¿ci: podczas gdy krajowe ramy normatywne staj¿ si¿ jednolite i wymagaj¿ doskonäo¿ci, instytucje szkolnictwa wy¿szego (IES) zlokalizowane w prowincjach peryferyjnych, takich jak Niassa, funkcjonuj¿ pod ci¿¿arem g¿¿bokich asymetrii historycznych, geograficznych i spo¿eczno-ekonomicznych.Analiza koncentruje si¿ na prowincji Niassa, b¿d¿cej miejscem "bezkrytycznej" ekspansji po ustawie nr 1/93, która doprowadzi¿a do powstania jednostek organizacyjnych z przewlek¿ymi deficytami strukturalnymi. Poprzez szczegó¿owe studium przypadku na Wydziale Nauk Rolniczych Uniwersytetu Lúrio (Uni Lúrio - FCA), praca ta bada luk¿ mi¿dzy wymogami regulacyjnymi a wykonalno¿ci¿ operacyjn¿, argumentuj¿c, ¿e sztywne i niezró¿nicowane stosowanie nowego prawa mo¿e przeksztäci¿ instrument jako¿ci w mechanizm wykluczenia terytorialnego, karz¿c regiony, które system pierwotnie zamierzä rozwijä.