Este trabalho descreve o desenvolvimento de novos itens para as subprovas 'Conhecimentos do quotidiano', 'Percepção da realidade' e 'Cálculo aplicado' do Diagnóstico Adaptativo de Inteligência 2, destinados a um procedimento em grupo ou por computador. Para tal, foi adotada uma abordagem baseada em regras, com o objetivo de criar um catálogo de regras. Os itens assim construídos foram verificados em quatro escolas quanto à conformidade com o modelo de Rasch.
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