O bullying nas escolas: um problema ou desafio?

O problema do bullying escolar é geralmente associado aos próprios agressores, de tal forma que estes são considerados 'o problema da escola'. Mas será que os agressores constituem um problema ou um desafio para que as escolas alterem a sua filosofia e as suas práticas? Este estudo constitui uma tentativa de examinar se o bullying pode ser considerado uma forma de comportamento agressivo, de investigar a situação nas escolas primárias públicas de Chipre e de explorar a história de desenvolvimento de nove agressores de 11 anos em termos das suas características psicológicas e sociais. O estudo empregou métodos de investigação tanto qualitativos como quantitativos e forneceu suporte à visão de que o bullying é uma forma de comportamento agressivo, uma vez que todos os fatores relatados na literatura relevante sobre agressão parecem desempenhar um papel no seu desenvolvimento, embora em diferentes graus e combinações. Muitos fatores relacionados com as características psicológicas e sociais dos agressores estão envolvidos num ato de bullying e, consequentemente, cada um deles deve ser levado a sério, tanto individualmente como em combinação, em qualquer esforço que vise a prevenção ou a inibição do problema nas escolas.

Pagina's: 256, Paperback, Edições Nosso Conhecimento