O efeito da autoeficácia no envolvimento dos pais ensino secundário
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Este artigo investiga os tipos de atividades de envolvimento dos pais realizadas com adolescentes no ensino secundário. Por meio de uma pesquisa, o estudo pediu aos pais que descrevessem a sua autoeficácia em relação às atividades de aprendizagem e, em seguida, procurou determinar se havia uma correlação entre a classificação de autoeficácia e a frequência e o tipo de atividades de aprendizagem em que os pais se envolvem. Por meio de perguntas abertas, o estudo pediu aos pais que dessem a sua opinião sobre o que a escola poderia fazer para ajudá-los a aumentar o seu envolvimento.
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Este artigo investiga os tipos de atividades de envolvimento dos pais realizadas com adolescentes no ensino secundário. Por meio de uma pesquisa, o estudo pediu aos pais que descrevessem a sua autoeficácia em relação às atividades de aprendizagem e, em seguida, procurou determinar se havia uma correlação entre a classificação de autoeficácia e a frequência e o tipo de atividades de aprendizagem em que os pais se envolvem. Por meio de perguntas abertas, o estudo pediu aos pais que dessem a sua opinião sobre o que a escola poderia fazer para ajudá-los a aumentar o seu envolvimento.
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