O impacto da separação dos pais no comportamento social das crianças:: Dados recolhidos em algumas escolas pré-primárias de Ambo, na Etiópia

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Bol A separação dos pais é uma experiência adversa significativa na infância que pode influenciar negativamente o desenvolvimento social e emocional das crianças. Embora tenha sido amplamente estudada a nível global, poucas investigações analisaram os seus efeitos nas zonas de Shewa Ocidental e Shewa Sudoeste, na Etiópia. Este estudo investigou o impacto da separação dos pais no comportamento social das crianças, identificou manifestações comuns de comportamentos antissociais ou desadaptativos e explorou o papel dos sistemas de apoio na atenuação desses efeitos. Foi utilizado um desenho qualitativo transversal, recorrendo à fenomenologia descritiva, para explorar as experiências vividas por crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 13 anos, a par das perspetivas dos seus professores. Os dados foram recolhidos através de entrevistas semiestruturadas para compreender as emoções, perceções e alterações comportamentais dos participantes na sequência da separação dos pais. Os resultados revelaram que muitas crianças sentiram tristeza, confusão, ansiedade e instabilidade emocional. Os resultados comportamentais incluíram isolamento social, redução da participação em sala de aula, dificuldade de concentração, relações tensas entre pais e filhos e declínio no desempenho académico.

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A separação dos pais é uma experiência adversa significativa na infância que pode influenciar negativamente o desenvolvimento social e emocional das crianças. Embora tenha sido amplamente estudada a nível global, poucas investigações analisaram os seus efeitos nas zonas de Shewa Ocidental e Shewa Sudoeste, na Etiópia. Este estudo investigou o impacto da separação dos pais no comportamento social das crianças, identificou manifestações comuns de comportamentos antissociais ou desadaptativos e explorou o papel dos sistemas de apoio na atenuação desses efeitos. Foi utilizado um desenho qualitativo transversal, recorrendo à fenomenologia descritiva, para explorar as experiências vividas por crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 13 anos, a par das perspetivas dos seus professores. Os dados foram recolhidos através de entrevistas semiestruturadas para compreender as emoções, perceções e alterações comportamentais dos participantes na sequência da separação dos pais. Os resultados revelaram que muitas crianças sentiram tristeza, confusão, ansiedade e instabilidade emocional. Os resultados comportamentais incluíram isolamento social, redução da participação em sala de aula, dificuldade de concentração, relações tensas entre pais e filhos e declínio no desempenho académico.


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  • 9786630665000
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