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O teste de concordância do roteiro: uma ferramenta avaliação punitiva?

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Bol A espiral da educação na formação médica tem como objetivo a aquisição de competências profissionais. Embora os conhecimentos teóricos e as competências técnicas sejam indispensáveis para a prática, a competência clínica inclui também muitos outros atributos, tais como a competência relacional, a recolha de dados relevantes para a anamnese e o exame físico, a capacidade de resolução de problemas e o raciocínio clínico. No entanto, embora tenham sido introduzidos métodos de aprendizagem ativos, a avaliação atual dos formandos não tem em conta o raciocínio clínico em contexto de incerteza. O teste de concordância de roteiro é uma ferramenta fiável, objetiva, válida e prática para a avaliação do raciocínio clínico em contexto de incerteza. Não substitui os outros instrumentos de avaliação, mas deve ser utilizado em complementaridade com os mesmos.

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A espiral da educação na formação médica tem como objetivo a aquisição de competências profissionais. Embora os conhecimentos teóricos e as competências técnicas sejam indispensáveis para a prática, a competência clínica inclui também muitos outros atributos, tais como a competência relacional, a recolha de dados relevantes para a anamnese e o exame físico, a capacidade de resolução de problemas e o raciocínio clínico. No entanto, embora tenham sido introduzidos métodos de aprendizagem ativos, a avaliação atual dos formandos não tem em conta o raciocínio clínico em contexto de incerteza. O teste de concordância de roteiro é uma ferramenta fiável, objetiva, válida e prática para a avaliação do raciocínio clínico em contexto de incerteza. Não substitui os outros instrumentos de avaliação, mas deve ser utilizado em complementaridade com os mesmos.

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