O uso da tecnologia nas salas de aula educação para alunos superdotados e talentosos

Surgem frequentemente novas tecnologias. Os administradores e os professores têm de decidir quais as tecnologias que constituem investimentos válidos, tanto em termos de recursos financeiros limitados como de tempo letivo. As normas da Partnership for 21st Century Skills e da International Society for Technology in Education incentivam os educadores a ensinar competências que ajudem os alunos a adaptar-se ao ambiente de trabalho em constante mudança do futuro. Estas competências assemelham-se ao programa da National Association for Gifted Children e às normas de preparação de professores. Foi realizada uma investigação qualitativa para determinar se os professores de alunos superdotados e talentosos utilizam a tecnologia para proporcionar um ensino diferenciado e promover a aprendizagem das competências do século XXI por parte dos alunos. Um estudo fenomenológico com vários casos analisou a forma como os professores de alunos superdotados e talentosos utilizam e moldam as experiências tecnológicas com os alunos, bem como a medida em que diferenciam as aulas de tecnologia no que diz respeito à autonomia, complexidade, instrução em tecnologia e nível de capacidade.