Ocena symulacji dla studentów piel¿gniarstwa

MicroSim Inhospital, komputerowy program do samodzielnej nauki, oraz symulacja pacjenta o wysokiej wierno¿ci (HFHPS) to dwa szeroko stosowane programy symulacyjne w edukacji piel¿gniarskiej, ró¿ni¿ce si¿ pod wzgl¿dem technologii. Celem badania jest oparte na dowodach zbadanie do¿wiadcze¿ zwi¿zanych z nauk¿ przy u¿yciu tych dwóch programów symulacyjnych oraz porównanie ich wyników pod k¿tem podej¿cia studentów do nauki i wyników w nauce. Przeprowadzono dwugrupowe badanie porównawcze z udziäem 88 studentów drugiego roku piel¿gniarstwa, którzy zostali losowo przydzieleni do jednej z symulacji. Uzyskano dane ilo¿ciowe i jako¿ciowe. Wyró¿niono trzy g¿ówne wnioski: (1) Obie symulacje zapewni¿y pozytywne do¿wiadczenia edukacyjne, a pierwsze badanie wykazäo, ¿e HFHPS jest bardziej skuteczna pod wzgl¿dem wyników w nauce i u¿atwia g¿¿bokie podej¿cie do nauki. (2) Element spo¿eczny HFHPS mo¿e by¿ przyczyn¿ zmiany podej¿cia studentów na g¿¿bokie. (3) Dowody z dzienników refleksyjnych wykazäy, ¿e rzeczywiste warunki kliniczne i narz¿dzia HFHPS umo¿liwi¿y praktyczne ¿wiczenie umiej¿tno¿ci technicznych, podczas gdy ¿atwo¿¿ obs¿ugi MicroSim Inhospital motywowäa do nauki. Dobrze zorganizowane ¿rodowisko nauki poprawi¿oby wyniki nauczania. Zaleca si¿ mieszane wykorzystanie symulacji.