Ocena warto¿ci zwi¿zanych z prawami cz¿owieka (podej¿cie empiryczne)

Prawa cz¿owieka maj¿ charakter fundamentalny i powinny by¿ traktowane jako naturalne dla wszystkich ludzi. Cz¿owiek rodzi si¿ z pewnymi prawami, które istniej¿ niezale¿nie od tego, czy s¿ one uznawane przez spo¿ecze¿stwo. Wszystkie te prawa i rozwój s¿ ze sob¿ powi¿zane. Warto¿ci zwi¿zane z prawami cz¿owieka s¿ coraz cz¿¿ciej poruszanym tematem i istnieje pokusa, by zawrze¿ w tek¿cie jak najwi¿cej materiäu na ten temat. Edukacja, zajmuj¿ca si¿ lud¿mi i ich orientacj¿ na przysz¿o¿¿, odgrywa fundamentaln¿ rol¿. Zapewnia ona jednostkom zdolno¿¿ i motywacj¿ do dziäania. Bardzo wäne jest, aby od samego pocz¿tku zrozumie¿, ¿e termin "prawa cz¿owieka" oznacza powszechno¿¿. Prawa te przys¿uguj¿ kädemu z nas, poniewä jeste¿my lud¿mi. Dlatego tak wäne jest, aby wszystkie dzieci od samego pocz¿tku miäy wiedz¿ na temat praw cz¿owieka. Kwestie zwi¿zane z rozwijaniem warto¿ci praw cz¿owieka w szkole s¿ zatem bardzo istotne. Napisanie tej ksi¿¿ki jest prób¿ zrozumienia podstawowego znaczenia praw cz¿owieka z perspektywy empirycznej.