Ocena wirtualnych filmów o trądzie w nauczaniu zespolowym

Szybka ewolucja zasobów telekomunikacyjnych sygnalizuje potrzeb¿ innowacji w budowaniu wiedzy. Obecnie nauczanie jest trudnym zadaniem, poniewä materiäy do nauki musz¿ wzbudzä zainteresowanie uczniów w wysoce technologicznym ¿rodowisku otaczaj¿cym ich ¿ycie. Wykazano, ¿e uczenie si¿ zespo¿owe (TBL), skoncentrowana na uczniu strategia uczenia si¿ w grupie, zapewnia lepsz¿ retencj¿ wiedzy ni¿ tradycyjne metody edukacyjne. Niemniej jednak niewiele badä dotyczy¿o wykorzystania narz¿dzi audiowizualnych w TBL. Virtual Human Project to pot¿¿ne narz¿dzie sk¿adaj¿ce si¿ z generowanych komputerowo filmów 3D, zaprojektowanych w celu u¿atwienia zrozumienia tre¿ci. Tr¿d (choroba Hansena) wyst¿puje endemicznie w krajach tropikalnych i ma nieodwracalne konsekwencje. Skuteczne zaj¿cie si¿ t¿ chorob¿ w szko¿ach medycznych jest kluczowym krokiem w kierunku jej kontroli, a wykorzystanie wirtualnych narz¿dzi edukacyjnych mo¿e zmotywowä uczniów do skupienia si¿ na tym temacie. Niniejsze badanie ¿¿czy w sobie doskonäo¿¿ metody TBL i moc wykorzystania multimedialnych materiäów 3D w celu poprawy uczenia si¿.