Ogólna sprawnośc fizyczna i rozwój fizyczny uczniów

Okre¿lenie ogólnej sprawno¿ci ruchowej i rozwoju fizycznego stanowi aktualny problem zarówno w perspektywie d¿ugo-, jak i krótkoterminowej, ale tak¿e pod wzgl¿dem regionalnym i specyficznym dla szkó¿ i ich uczniów. Szczególnie w krajach rozwini¿tych obserwuje si¿ spadek ogólnych wskäników sprawno¿ci fizycznej i wzrost wskäników rozwoju fizycznego. Analiza teoretyczna koncentruje si¿ na kwestii specyfiki wieku, diagnostyce ogólnej sprawno¿ci fizycznej oraz problemach nauczania wychowania fizycznego i sportu w szko¿ach podstawowych na S¿owacji. Metodologia dotyczy grupy badawczej, organizacji badä, metod pozyskiwania i oceny danych. Wyniki obejmuj¿ ocen¿ i porównanie ogólnej sprawno¿ci fizycznej i rozwoju fizycznego. Obejmuj¿ one równie¿ identyfikacj¿ uczniów z doskonäymi wskänikami oraz uczniów z bardzo niskim poziomem ogólnej sprawno¿ci fizycznej. Praca jest przeznaczona dla nauczycieli, zw¿aszcza w szko¿ach podstawowych, kadry kierowniczej szkó¿, a tak¿e dla studentów, którzy mog¿ porównä wskäniki z populacj¿ dzieci.