Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen

Dit boek ondersteunt verpleegkundigen in de bachelor-opleiding bij het verbeteren van hun onderzoekend vermogen. Het gaat uit van drie kernkenmerken: een onderzoekende houding, het toepassen van andermans kennis en het zelf uitvoeren van onderzoek. Door verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casuïstiek ontwikkelen studenten kritisch denken en analytische vaardigheden om direct in de patiëntenzorg praktijkproblemen te herkennen, oplossingen te formuleren en deze te implementeren.

Het werk bestaat uit drie delen: Deel 1 belicht aspecten als reflectie, leiderschap, evidence-based practice en implementatie. Deel 2 behandelt vaardigheden om literatuur te zoeken en te waarderen, en het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. In Deel 3 oefent de student met een fictieve casus en doorloopt hij aan de hand van opdrachten een volledig verbetertraject. De opdrachten richten zich op zelf ontdekken en eigen proberen, in tegenstelling tot louter begrip van stof. Inleiding en lesmateriaal worden ondersteund door een docentenhandleiding met suggesties voor in de lessen. Het hele boek is digitaal beschikbaar in de leeromgeving, met doorklikbare links naar verdiepende video’s en publicaties.

Deze aanpak ondersteunt verpleegkundigen bij het ontwikkelen van analytische vaardigheden en het toepassen van onderzoeksresultaten in de directe zorgpraktijk, zodat praktijkproblemen effectief kunnen worden aangepakt en verbeterd.

Kenmerken

• Drie basiskenmerken: onderzoeks-houding, toepassen van kennis, eigen onderzoek
• Deel 1: reflectie, leiderschap, evidence-based practice
• Deel 2: literatuur zoeken en waarderen
• Deel 3: fictieve casus en een volledig verbetertraject
• Docentenhandleiding met lessenuggesties
• Digitaal beschikbaar met links naar video’s en publicaties