Op zoek naar betekenissen via letters en klanken

Stumpel

Bestel Op zoek naar betekenissen via letters en klanken eenvoudig bij Stumpel.nl. Bestel online, of haal het op in de winkel. Leren lezen is in deze aanpak vanaf het begin gericht op betekenis toekennen aan (gedrukte) woorden. Dat is immers de reden dat je iets leest, zodra je dat kunt. Dit perspectief geeft kinderen die gaan leren lezen de motivatie om zich daarvoor in te spannen. Tegelijk blijft het daardoor verbonden met hun mondelinge taalgebruik en kennis van woorden en hun betekenissen en effecten. Door die verbondenheid met andere taalvaardigheden loont samenwerken de moeite, doordat ze elkaar zo kunnen aanvullen en op ideeën brengen. Lezen mag niet een geïsoleerde positie krijgen, want het gaat om taal in allerlei facetten. Om die reden is het onderscheid tussen techniek en begrip bij het lezen niet wenselijk. Die techniek wordt juist gevoed door het herkennen van de betekenis van de tekst. Dat gaat niet vanzelf, maar vraagt wel interventies en oefenvormen die dit stimuleren en faciliteren. Ondersteunende materialen, als gebruiksmateriaal of inspiratie voor eigen aanpassingen, zijn (gratis) te downloaden op www.hettaallab.nl. In het voorafgaande traject rond klanken, klankgroepen en letters, kan gebruikt worden gemaakt van Op zoek naar klanken en letters, van dezelfde auteur.

Bol

De in dit boek beschreven didactiek voor het leren lezen is vanaf het begin gericht op toekennen van betekenis aan (veelal gedrukte) woorden. Dat is immers de reden dat je gaat lezen en voor kinderen ook hun motivatie om te leren lezen en daar moeite voor te doen. Leren lezen is nauw verbonden met de mondelinge taalvaardigheid van kinderen. Zij kennen al de klanken en betekenissen van veel woorden die zij zelf of anderen in hun omgeving dagelijks gebruiken. Ook hebben ze al wat ervaringen met het effect dat sommige woorden kunnen hebben op je fantasie of je stemming. Bij het leren lezen gaat het daarom altijd om de technische aspecten èn om de betekenis van die woorden. Daarom maak je geen onderscheid tussen techniek en begrip. De techniek wordt juist gevoed door het herkennen van de betekenis van de tekst. Dat gaat niet vanzelf en vraagt interventies en oefenvormen die dit stimuleren, faciliteren en aansluiten bij de specifieke voorkennis van een leerling. Op de website www.hettaalab.nl van auteur Dolf Janson is allerlei oefenmateriaal te vinden voor taalaspecten en ook voor het beginnen met leren lezen. Over het aan het leren lezen voorafgaande traject rond klanken, klankgroep