Organisation d'un département d'anglais langue étrangère (EFL) durable

Face à la demande croissante de diplômes en commerce et dans d'autres domaines professionnels sur le marché du travail, les départements d'anglais langue étrangère (EFL) traversent une période difficile. Dans l'enseignement supérieur, les étudiants se désintéressent de plus en plus des filières d'anglais ou de littérature anglaise. D'autre part, les diplômés en anglais et en littérature anglaise ne parviennent pas à mener la carrière qu'ils souhaitent. Sayed estime qu'une analyse pertinente des besoins, un programme centré sur l'apprenant, des méthodes pédagogiques modernes, des activités interactives en classe et des technologies de pointe peuvent faire des départements d'EFL des lieux d'excellence académique et professionnelle. Dans cet ouvrage, l'auteur propose un programme d'études centré sur l'apprenant qui dispense à la fois des connaissances théoriques et des compétences pratiques dans différents domaines professionnels. Ainsi, les diplômés en EFL seront en mesure de choisir eux-mêmes leur parcours professionnel. Par ailleurs, l'ouvrage aborde certaines stratégies visant à améliorer le niveau global d'enseignement et d'apprentissage des départements d'EFL, en mettant particulièrement l'accent sur l'enseignement en équipe afin d'aider les étudiants en difficulté ou peu motivés. De plus, l'ouvrage présente certaines mesures visant à renforcer l'image de marque du département et à générer davantage de revenus.