Organizações e difusão das tendências globais no ensino superior: Perspetivas sobre o papel do Banco Mundial da UNESCO Nepal

Este livro analisa como o Banco Mundial (BM) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) têm contribuído para moldar o ensino superior no Nepal, transmitindo ao país as questões dominantes a nível global no domínio do ensino superior. Para tal, examina o papel e os mecanismos de influência do BM e da UNESCO através da análise das suas atividades. A análise inclui as atividades particularmente relacionadas com os seguintes temas: equidade e acesso, garantia de qualidade e acreditações, sustentabilidade financeira, partilha de conhecimento além-fronteiras, tecnologias da informação e comunicação (TIC) no EN, e autonomia institucional, que são apenas algumas das questões que marcam as tendências recentes no EN global. O estudo adota um desenho de investigação de estudo de caso qualitativo. Os dados recolhidos através da análise documental e de entrevistas qualitativas semiestruturadas foram analisados com base no quadro analítico extraído de Shahjahan (2012) e Dale (1999), que abordam, respetivamente, o papel das organizações internacionais na globalização das políticas de ensino superior e os mecanismos de influência externa na educação normalmente associados às suas atividades.