Padr�es, Curr�culo e Manuais de Matem�tica do 4.� ano
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Existem muito poucos estudos sobre o ensino da matemática desde o jardim de infância até ao 5.º ano e ainda menos que comparem diferentes países. O fator motivador deste estudo foi essa escassez de investigação e a importância crucial do ensino da matemática. Javnika Shah investigou a área de estudo, elaborou uma revisão da literatura, recolheu dados e realizou uma comparação intercultural entre dois vastos sistemas de ensino da matemática do 4.º ano nos estados de Minnesota (EUA) e Gujarat (Índia) - analisando padrões, currículos e manuais escolares.
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Existem muito poucos estudos sobre o ensino da matemática desde o jardim de infância até ao 5.º ano e ainda menos que comparem diferentes países. O fator motivador deste estudo foi essa escassez de investigação e a importância crucial do ensino da matemática. Javnika Shah investigou a área de estudo, elaborou uma revisão da literatura, recolheu dados e realizou uma comparação intercultural entre dois vastos sistemas de ensino da matemática do 4.º ano nos estados de Minnesota (EUA) e Gujarat (Índia) - analisando padrões, currículos e manuais escolares.
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