PÄDAGOGISCHE WISSENSCHAFTEN: WISSENSCHAFTEN - FÖRDERUNG DER INTERKULTURELLEN KOMPETENZ ANGEHENDER SPRACHLEHRER

Heute hat sich die Mobilität der Menschen zwischen Ländern und Kontinenten infolge der Globalisierung und sich wandelnder Lebensumstände erheblich beschleunigt, was dazu führt, dass kulturelle Vielfalt für Aufnahmeländer unverzichtbar geworden ist. Mit dem technologischen Fortschritt und der Schaffung neuer Kommunikationsmittel wird es für Menschen aus unterschiedlichen Kulturen immer einfacher, miteinander in Kontakt zu treten. Mit der zunehmenden kulturellen Vielfalt und den wachsenden Kontakten rückt das Konzept der interkulturellen Kompetenz in einem breiteren Kontext stärker in den Fokus. In der vorhandenen Forschung scheint dieses Konzept vor allem im Rahmen von Lehrplänen für den Zweitsprachen- bzw. Fremdsprachenunterricht oder im Zusammenhang mit der Förderung von Kommunikationsfähigkeiten gut untersucht zu sein. Betrachtet man interkulturelle Kompetenz aus dieser Perspektive, so wird davon ausgegangen, dass die Angehörigen einer bestimmten Kultur, die dieselbe Sprache sprechen, auch dieselben Überzeugungen, Werte, Traditionen und Bräuche teilen. Dies trifft jedoch nicht auf alle Situationen zu; so kann es beispielsweise unter Jugendlichen, Freunden, Familienmitgliedern und Kollegen zu Unterschieden in ihren Werten, Einstellungen und Lebensweisen kommen, obwohl sie dieselbe Sprache und Kultur teilen.