Pedagogiek: De plicht om weerstand te bieden

Meerdere beschrijvingen van dit boek komen samen in één heldere, consistente beschrijving. Philippe Meirieu bespreekt weerstand als een fundamentele ervaring in opvoeding en onderwijs. Volgens Meirieu is weerstand geen obstakel dat overwonnen moet worden, maar een noodzakelijke voorwaarde voor een volwassen levenshouding. Leraren en opvoeders dragen de verantwoordelijkheid om weerstand bieden tot een pedagogische prioriteit te maken, en dit te verbinden aan de hoge maatschappelijke verwachtingen van het onderwijs, aan ouders en leerlingen die een beroep op hen doen, en aan zichzelf. Meirieu, geboren in 1949, geldt in Frankrijk als toonaangevend pedagoog en heeft op nationaal niveau bijgedragen aan belangrijke onderwijshervormingen, waaronder hervormingen van lerarenopleidingen en curriculumvernieuwing. Het boek biedt een uitnodiging tot reflectie op hoe onderwijsprofessionals weerstand constructief kunnen inzetten om kinderen en jongeren toe te rusten voor een volwaardige maatschappelijke participatie.

Gert Biesta prijst de combinatie van kracht en actualiteit in de visie, en de nadruk op een pedagogische praktijk die weerstand erkent en inzet als leerervaring. Het boek is gericht op professionals in onderwijs en opvoeding die willen werken aan een volwassen houding bij leerlingen en jongeren, met aandacht voor de verhoudingen tussen onderwijs, ouders, leerlingen en de bredere maatschappelijke context.

Kenmerken

• Auteur: Philippe Meirieu (1949)
• Thema: weerstand als noodzakelijke voorwaarde voor volwassenheid
• Doelgroep: leraren en opvoeders
• Focus: maatschappelijke verwachtingen en ouders/leerlingen
• Rol: adviseur in Franse onderwijsvernieuwingen
• Formaat: 176 pagina's, editie 2, paperback

• Pagina's: 176
• Editie: 2
• Uitgeverij: Phronese
• Taal: nl-NL