Perspektywy wykorzystania mediów cyfrowych w nauczaniu j¿zyka portugalskiego

Nasilony rozwój technologii w XXI wieku wkroczy¿ w ró¿ne sfery spo¿eczne, prowadz¿c do scharakteryzowania spo¿ecze¿stwa jako spo¿ecze¿stwa cyfrowego. Zanurzone w tym wspó¿czesnym kontek¿cie, niniejsze badanie dotyczy¿o nast¿puj¿cego problemu: Jakie s¿ teoretyczne perspektywy dotycz¿ce zalet, mo¿liwo¿ci i wyzwä zwi¿zanych z wykorzystaniem mediów cyfrowych i technik opowiadania historii stosowanych w nauczaniu j¿zyka portugalskiego w konstruowaniu narracyjnych gatunków literackich, w celu znalezienia ulepsze¿ w metodologii nauczycieli przy u¿yciu tych innowacyjnych narz¿dzi? Ogólnym celem badania by¿o zrozumienie aktualnych teoretycznych koncepcji metodologii w nauczaniu j¿zyka portugalskiego. Celami szczegó¿owymi by¿y: analiza ró¿nych teoretycznych koncepcji wp¿ywu mediów cyfrowych na nauczanie j¿zyka portugalskiego i procesy uczenia si¿; omówienie zalet, mo¿liwo¿ci i wyzwä zwi¿zanych z wykorzystaniem mediów cyfrowych w praktykach metodycznych w nauczaniu j¿zyka portugalskiego; oraz zrozumienie zastosowä technik opowiadania historii jako narz¿dzi po¿rednicz¿cych w tworzeniu narracyjnych gatunków literackich.