Planos de aulas planeados e treinadores como ferramentas desenvolvimento professores

O objetivo deste relatório de investigação era explorar uma das intervenções de literacia e numeracia da África do Sul. A área específica a este respeito era explorar os dois principais instrumentos que estão a ganhar popularidade nos estudos sobre o desenvolvimento dos professores e que também foram utilizados nesta estratégia de intervenção para desenvolver os professores nas escolas selecionadas com fraco desempenho, nomeadamente a utilização de planos de aulas com guião e de formadores. O objetivo era descobrir, junto de seis participantes de duas escolas diferentes, como é que eles encaravam a utilização destes planos de aulas com guião e a presença de formadores nas suas salas de aula, que os ajudavam a interpretar e a utilizar os planos de aulas que lhes eram fornecidos, que conhecimentos adquiriram com esta experiência e, quando os formadores deixaram de visitar as suas salas de aula e escolas, a sua experiência de utilização dos planos de aulas com guião sem a supervisão dos formadores.