Podręcznik dotyczący ochrony dzieci mających konflikt z prawem

Nale¿y podkre¿li¿, ¿e dopiero cäkiem niedawno dziecko stäo si¿ w pe¿nym tego s¿owa znaczeniu podmiotem prawa. Oczywi¿cie zarówno w staro¿ytnym Rzymie, jak i w naszych tradycyjnych spo¿ecze¿stwach dziecko traktowano jako rzecz (miäo taki sam status jak niewolnik), st¿d te¿ pochodzi poj¿cie "infans", oznaczaj¿ce "ten, który nie mówi". W zwi¿zku z tym dziecko podlegäo decyzjom doros¿ych (zw¿aszcza pater familias). W XVIII wieku rozpocz¿¿o si¿ stopniowe uznawanie statusu dziecka w spo¿ecze¿stwie. Spo¿ecze¿stwo zacz¿¿o postrzegä je jako przysz¿ego doros¿ego. Po 1924 roku pojawi¿o si¿ ponad 80 mi¿dzynarodowych aktów prawnych odnosz¿cych si¿ bezpo¿rednio lub po¿rednio do dziecka. W ten sposób nast¿pi¿o przej¿cie od prawa deklaratywnego do prawa wi¿¿¿cego. Zupe¿nie niedawno Konwencja ONZ z dnia 20 listopada 1989 r. o prawach dziecka na p¿aszczy¿nie mi¿dzynarodowej oraz ustawa nr 09/001 z dnia 10 stycznia 2009 r. o ochronie dziecka na p¿aszczy¿nie krajowej jawi¿ si¿ jako prawny wyraz uznania i ochrony praw oraz obowi¿zków przyznanych dziecku jako podmiotowi prawa.