Podręcznik umiejętności życiowych slużących budowaniu pokoju

W dzisiejszym szybko zmieniaj¿cym si¿ i po¿¿czonym ¿wiecie konflikty - niezale¿nie od tego, czy pojawiaj¿ si¿ w klasie, w spo¿eczno¿ciach, czy na arenie mi¿dzynarodowej - cz¿sto maj¿ znacznie g¿¿bsze przyczyny ni¿ zwyk¿e nieporozumienia. Wiele z nich wynika z braku samo¿wiadomo¿ci, umiej¿tno¿ci regulowania emocji lub zdolno¿ci do skutecznej i empatycznej komunikacji. Nauczyciele, ze wzgl¿du na charakter swojej pracy, stoj¿ na wänym rozdro¿u: wp¿ywaj¿ nie tylko na to, co dzieci wiedz¿, ale tak¿e na to, jak my¿l¿, czuj¿ i wchodz¿ w interakcje z innymi. Jednak pomimo swojej kluczowej roli w ksztätowaniu m¿odych umys¿ów, nauczyciele rzadko dysponuj¿ ustrukturyzowanymi narz¿dziami, które pozwalaj¿ im pracowä nad tymi g¿¿bszymi zdolno¿ciami cz¿owieka. Z biegiem czasu stäo si¿ coraz bardziej oczywiste, ¿e systemy edukacyjne potrzebuj¿ zasobów, które pomog¿ nauczycielom kultywowä warto¿ci, umiej¿tno¿ci i sposób my¿lenia niezb¿dne do budowania pokoju - nie jako abstrakcyjnej idei, ale jako codziennej praktyki. Niniejszy podr¿cznik powstä w wyniku tej ¿wiadomo¿ci. Zostä zaprojektowany, aby umo¿liwi¿ nauczycielom wspieranie nie tylko rozwoju intelektualnego, ale tak¿e emocjonalnego i etycznego, przygotowuj¿c uczniów do bycia odpowiedzialnymi obywatelami i pokojowo nastawionymi lud¿mi, którzy potrafi¿ radzi¿ sobie z ró¿nicami bez uciekania si¿ do wrogo¿ci.