Politechniczne wyksztalcenie średnie i doświadczenia nauczycieli

Niniejsze badanie, przeprowadzone w ramach programu studiów podyplomowych w dziedzinie edukacji na Uniwersytecie Santa Cruz do Sul (UNISC) w ramach linii badawczej "Edukacja, praca i emancypacja", miäo na celu zrozumienie, poprzez do¿wiadczenia nauczycieli, procesu restrukturyzacji szko¿y ¿redniej wraz z wdro¿eniem edukacji politechnicznej w dwóch szko¿ach pästwowych w mie¿cie Santa Cruz do Sul w stanie Rio Grande do Sul. Oprócz do¿wiadcze¿ w tych szko¿ach, badanie miäo na celu refleksj¿ nad aktualnym stanem polityki publicznej dotycz¿cej ostatniego etapu edukacji podstawowej, analizuj¿c relacje mi¿dzy edukacj¿ a prac¿ postrzegan¿ jako zasada edukacyjna w neoliberalnym kontek¿cie krajowym i mi¿dzynarodowym oraz wp¿yw takich reform na edukacj¿ emancypacyjn¿ z perspektywy teorii krytycznej. Do tej refleksji wykorzystano studium przypadku, aby zastanowi¿ si¿ nad praktykami nauczycielskimi w diagnozie realiów politechnicznego liceum poprzez restrukturyzacj¿ programu nauczania. Ksi¿¿ka skierowana do nauczycieli edukacji podstawowej, pracowników akademickich i ogó¿u spo¿ecze¿stwa.