Verlag Unser Wissen

Politik der ganzheitlichen Bildung in Brasilien: Eine Analyse Äußerungen am Programm "Mais Educação" beteiligten Akteure

Name: Politik der ganzheitlichen Bildung in Brasilien: Eine Analyse Äußerungen am Programm Mais Educação beteiligten Akteure
Brand: Verlag Unser Wissen
SKU: 6e7de220a306e9c24cb9029e8081dbfc

1/1

Afbeelding van Politik der ganzheitlichen Bildung in Brasilien: Eine Analyse Äußerungen am Programm "Mais Educação" beteiligten Akteure

Bol

Prijzen vanaf

79,90

Uitgelicht

	79,90	Naar shop
	79,90	Naar shop
	80,99	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (3)

Beschrijving

Bol Dieses Buch reiht sich in die nationalen Debatten über die Politik der (vollzeitigen) Bildung ein, die seit 2007 durch das Programm Mais Educação (Mehr Bildung) in Brasilien umgesetzt wird. Die Diskurse, die diese Politik über die von ihr betreuten Jugendlichen transportiert, und die Diskurse der beteiligten sozialen Akteure werden problematisiert. In dieser Forschungsrichtung dienten die Konzepte der Ganztagsbildung und der Jugend, ausgehend von einer kritischen Analyse des offiziellen Diskurses und der Diskurse der beteiligten sozialen Akteure, als Grundlage für die Analyse, die die Schwierigkeiten und Vorteile des genannten Programms zum Ausdruck brachte und uns dazu veranlasste, Maßnahmen in Richtung einer kollektiven pädagogischen Arbeit mit Jugendlichen und nicht nur für sie zu empfehlen.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (3)

Sorteren op:

€ 79,90 Gratis verzending

€ 80,99 Gratis verzending

Beschrijving (1)

Dieses Buch reiht sich in die nationalen Debatten über die Politik der (vollzeitigen) Bildung ein, die seit 2007 durch das Programm Mais Educação (Mehr Bildung) in Brasilien umgesetzt wird. Die Diskurse, die diese Politik über die von ihr betreuten Jugendlichen transportiert, und die Diskurse der beteiligten sozialen Akteure werden problematisiert. In dieser Forschungsrichtung dienten die Konzepte der Ganztagsbildung und der Jugend, ausgehend von einer kritischen Analyse des offiziellen Diskurses und der Diskurse der beteiligten sozialen Akteure, als Grundlage für die Analyse, die die Schwierigkeiten und Vorteile des genannten Programms zum Ausdruck brachte und uns dazu veranlasste, Maßnahmen in Richtung einer kollektiven pädagogischen Arbeit mit Jugendlichen und nicht nur für sie zu empfehlen.

Lees meer