As expectativas em relação às instituições de educação infantil na Alemanha têm vindo a mudar nos últimos anos. Esta mudança resulta de vários processos, nos quais, para além das atividades profissionais das famílias, os nossos modelos familiares também têm vindo a evoluir e os processos educativos na área da educação infantil têm ganho importância. A importância das relações entre a criança, o profissional e os pais tem vindo a assumir um papel cada vez mais central para aqueles que moldam e influenciam a prática pedagógica. A personalidade e a atitude correspondente dos educadores influenciam o trabalho pedagógico e os intervenientes no mesmo. No entanto, a chamada 'atitude' e a sua influência no trabalho da educação infantil ainda não foram diretamente estudadas de forma empírica, o que leva a que, por parte de muitos dos envolvidos, se exija - ou, por assim dizer, se clame por - uma atitude o mais profissional possível, mas nem sempre haja consenso sobre se se refere exatamente à mesma coisa. Este livro contribui para reunir as abordagens teóricas atuais sobre a atitude na educação infantil, com o objetivo de criar uma imagem da atitude profissional.
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