Postrzeganie potrzeb przez uczniów i rodziców w badaniu

Ksi¿¿ka ta opisuje przeprowadzenie i analiz¿ badania potrzeb maj¿cego na celu okre¿lenie najwäniejszych priorytetów przy opracowywaniu Kompleksowego Programu Doradztwa (CGP). Badanie przeprowadzono w¿ród uczniów gimnazjum i ich rodziców. Przedstawiono w nim porównanie postrzegania potrzeb uczniów w ¿rodowisku gimnazjalnym przez uczniów i rodziców. Wyniki wskazuj¿, ¿e rodzice i uczniowie mieli podobne pogl¿dy na temat wsparcia w zakresie planów zawodowych i przysz¿o¿ciowych, zainteresowania dodatkowymi informacjami na temat kwestii zdrowotnych oraz obaw dotycz¿cych us¿ug, które powinna zapewniä szko¿a. Jednak indywidualne potrzeby uczniów i rodziców nie by¿y podobne. Analiza statystyczna wykazäa bardzo nisk¿ ogóln¿ korelacj¿ mi¿dzy rankingiem potrzeb obu grup. Wyniki doprowadzi¿y do sformu¿owania zalecenia, aby podobie¿stwa tematyczne stanowi¿y wytyczne przy opracowywaniu programów oraz aby pozyskä wsparcie spo¿eczno¿ci w celu zaspokojenia indywidualnych priorytetów okre¿lonych przez käd¿ z grup. G¿ówn¿ korzy¿ci¿ p¿yn¿c¿ z badania by¿o opracowanie procesu angäowania spo¿eczno¿ci w rozwój szko¿y. Konieczne mog¿ by¿ dalsze badania, aby pomóc zrozumie¿ ró¿nice w postrzeganiu rodziców i uczniów.