Pratiques sportives et dynamiques motivationnelles: une lecture contextualisée des lycéens de Saint Louis dans approche socio éducative

À partir d'une enquête de terrain menée dans quatre lycées de la commune de Saint-Louis (Sénégal), cette étude propose une lecture socio-éducative des effets de la pratique sportive sur la motivation scolaire des adolescents. En mobilisant une méthodologie mixte, combinant questionnaires quantitatifs, entretiens semi-directifs et observations directes, l'analyse croise les données statistiques et les récits d'acteurs pour mettre en lumière les mécanismes de transformation à la fois personnelle et sociale que permet l'activité physique. Il ressort que le sport favorise la valorisation de soi, la construction identitaire, la régulation émotionnelle, mais aussi la reconstruction du lien à l'école. L'étude montre que, dans un contexte marqué par le désengagement scolaire et la crise de sens, la pratique sportive peut jouer un rôle de catalyseur, en agissant comme un agent de socialisation secondaire, porteur de normes, de valeurs et de compétences transférables à l'espace académique. Ainsi, le sport apparaît comme un levier pertinent pour renforcer l'engagement éducatif et lutter contre la démotivation des élèves.

Pagina's: 52, Paperback, Éditions universitaires européennes