Probleemgeoriënteerd denken in de anesthesiologie (Paperback)

Een gedegen kennis van de anesthesiologie is essentieel voor optimale zorg rondom de patiënt op de operatiekamer, de spoedeisende hulp, de intensive care en de pijn(poli)kliniek. In deze herziene druk van Probleemgeoriënteerd denken in de anesthesiologie bespreken de auteurs veelvoorkomende problemen aan de hand van casuïstiek die representatief is voor de Nederlandse anesthesiologische praktijk. Zij nemen de lezer stapsgewijs mee in hun overwegingen met betrekking tot het anesthesiologisch beleid. Hierbij wordt rekening gehouden met het hoofdprobleem van de patiënt en eventuele ingrepen die hij of zij ondergaat, evenals aanwezige comorbiditeit. In het boek staat het klinisch redeneren centraal. Deze probleemgeoriënteerde methodiek komt overeen met de manier waarop het onderwijs op de medische faculteiten in Nederland wordt toegepast. In elk hoofdstuk wordt een klinisch probleem gepresenteerd. Door middel van een vraag-antwoordstructuur wordt de lezer meegenomen langs de leerstof. Dit leidt uiteindelijk tot een behandelstrategie. Of je nu aan het begin van je carrière staat, als jonge collega in opleiding of een doorgewinterde professional bent die op zoek is naar verdieping, dit boek biedt een onschatbare bron van kennis. Probleemgeoriënteerd denken in de anesthesiologie brengt de nieuwste professionele standaarden en inzichten binnen handbereik voor specialisten, anesthesiemedewerkers (in opleiding), arts-assistenten, coassistenten en iedereen die zich wil verdiepen in de anesthesiologische praktijk.

Een gedegen kennis van de anesthesiologie is essentieel voor optimale zorg rondom de patiënt op de operatiekamer, de spoedeisende hulp, de intensive care en de pijn(poli)kliniek. In deze herziene druk van Probleemgeoriënteerd denken in de anesthesiologie bespreken de auteurs veelvoorkomende problemen aan de hand van casuïstiek die representatief is voor de Nederlandse anesthesiologische praktijk. Zij nemen de lezer stapsgewijs mee in hun overwegingen met betrekking tot het anesthesiologisch beleid. Hierbij wordt rekening gehouden met het hoofdprobleem van de patiënt en eventuele ingrepen die hij of zij ondergaat, evenals aanwezige comorbiditeit. In het boek staat het klinisch redeneren centraal. Deze probleemgeoriënteerde methodiek komt overeen met de manier waarop het onderwijs op de medische faculteiten in Nederland wordt toegepast. In elk hoofdstuk wordt een klinisch probleem gepresenteerd. Door middel van een vraag-antwoordstructuur wordt de lezer meegenomen langs de leerstof. Dit