La monografía está dedicada a las cuestiones de la formación de la cultura geográfica y ecológica de los estudiantes en condiciones pedagógicas y al tratamiento de los problemas de la educación geoecológica. Se centra en el estudio teórico del fomento del sentido de responsabilidad por la conservación de la naturaleza entre los estudiantes y la mejora de su alfabetización ecológica. Además, destaca la creciente complejidad del sistema de interrelaciones e interacciones entre la naturaleza y la sociedad, la importancia de las características nacionales, espirituales y regionales en el desarrollo de una cultura geoecológica sostenible entre los estudiantes, el papel de la cultura geoecológica en el proceso de socialización de los escolares, así como los principios y métodos modernos de formación de la cultura geográfica y ecológica de los estudiantes.
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