Problemy, z jakimi borykają się dyrektorzy wydzialów w nowozelandzkich szkolach średnich

Wraz z wprowadzeniem programu "Tomorrow's Schools" w 1988 r. nowozelandzki system edukacji przeszed¿ radykaln¿ transformacj¿. Oznaczäo to zasadniczo, ¿e zarz¿dzanie szko¿ami zostäo przekazane poszczególnym placówkom jako odr¿bnym podmiotom. Käda szko¿a by¿a odpowiedzialna za swój kierunek strategiczny, zarz¿dzanie zasobami ludzkimi i fizycznymi, a wybierana rada powiernicza sprawowäa nadzór. Jednym z g¿ównych skutków tej zmiany by¿ i nadal jest wp¿yw, jaki wywar¿a ona na kierowników przedmiotowych i mened¿erów, którzy zajmuj¿ tzw. pozycj¿ po¿redni¿ w nowozelandzkich szko¿ach ¿rednich. Osoby te, zwane kierownikami wydziäów (HoD) i/lub kierownikami katedr (HoF), s¿ naräone na du¿y stres ze wzgl¿du na konieczno¿¿ szybkiego przyswajania nowej wiedzy, znaczny wzrost odpowiedzialno¿ci, ogromny wzrost nak¿adu pracy przy niewielkim wsparciu szkoleniowym pomagaj¿cym im zrozumie¿ ich rol¿ oraz bardzo ograniczon¿ struktur¿ wsparcia. Projekt badawczy zostä podj¿ty w celu zrozumienia g¿ównych problemów istniej¿cych kierowników dziäów/kierowników wydziäów i sformu¿owania rozwi¿zä dla zidentyfikowanych problemów.