Processo de institucionalização desinstitucionalização: Adaptação psicológica das crianças no Ruanda: os pais são importantes

Este livro teve como objetivo (1) explorar as perceções das crianças sobre o processo de institucionalização; (2) investigar a influência da situação de vida dos pais biológicos na adaptação psicológica das crianças institucionalizadas; e (3) avaliar a eficácia da desinstitucionalização no Ruanda. Com um desenho comparativo longitudinal prospectivo, foram utilizadas discussões em grupos focais e questionários de autoavaliação para coletar dados qualitativos e quantitativos, respetivamente, de 177 crianças com idades entre 9 e 16 anos de 6 orfanatos e 5 escolas primárias em Ruanda. Inesperadamente, as crianças que vivem em instituições em Ruanda apresentam mais comprometimento nos sintomas psicopatológicos quando têm pais vivos. Elas consideravam a institucionalização como um processo de orfanização. Após a desinstitucionalização, foi relatada uma melhoria no apego, enquanto nenhuma mudança foi observada no comportamento externalizante ou na autoestima; o comportamento internalizante piorou entre as crianças desinstitucionalizadas. Isso deve ser considerado para desenvolver intervenções específicas para crianças e levado em conta na decisão de colocar ou não uma criança numa instituição.