Professionalizzazione attraverso la formazione degli insegnanti: Casualità o strategia?

Negli ultimi anni, in Austria la professionalizzazione del corpo docente è diventata un tema di attualità. Il governo austriaco si sta adoperando per rendere la professionalità nella professione docente un requisito professionale imprescindibile. Affinché ciò possa effettivamente realizzarsi, è necessario definire il percorso verso la professionalità - ovvero la professionalizzazione - nella sua struttura e nei suoi contenuti. Sia la formazione iniziale che quella continua si sono evolute e sono state adeguate alle esigenze di professionalità. Proprio la formazione continua - ovvero la terza fase della formazione degli insegnanti - è diventata lo strumento centrale della professionalizzazione. Da essa ci si aspetta che sia possibile la crescita professionale nella quotidianità lavorativa dell'insegnante, poiché solo la terza fase raggiunge tutti gli insegnanti e può quindi continuare a professionalizzarli costantemente. Il presente lavoro intende dimostrare in che misura ciò sia effettivamente vero per il settore della formazione continua in Austria. L'obiettivo era quello di scoprire se la formazione continua degli insegnanti austriaci sia strutturata in modo tale da rendere possibile la crescita professionale o se sia invece guidata solo dal caso.