Professionele leergemeenschap: het Handboek (Hardback)

Werken als Professionele Leergemeenschap (PLG)

In het handboek dat zich richt op professionele leergemeenschappen (PLG), wordt een duidelijke visie gepresenteerd over hoe scholen kunnen transformeren in dynamische leeromgevingen. Werken als PLG staat voor een voortdurend proces van onderwijsverbetering waarbij onderwijsmensen samenwerken en leren van elkaar. Het doel is om elke leerling optimaal te laten leren, wat betekent dat leraren niet langer alleen hun lessen voorbereiden en uitvoeren, maar in teamverband werken aan de ontwikkeling en toepassing van effectief onderwijs.

Effectiviteit van PLG

De effectiviteit van werken als PLG blijkt uit bewezen inzichten uit wetenschappelijk onderzoek en jarenlange praktijkelementen. Het handboek, geschreven door Richard DuFour en zijn medeauteurs, legt de fundamenten bloot waarop een professionele leergemeenschap rust. Door samen te werken en ervaringen te delen, kunnen onderwijsprofessionals innovatieve en effectieve strategieën ontwikkelen die de leerresultaten van leerlingen ten goede komen. Deze cultuuromslag leidt niet alleen tot verbetering in de prestaties van leerlingen, maar doorbreekt ook de isolatie waarin veel leraren zich bevinden.

De Cultuur van Samenwerking

Een PLG bevordert een cultuur van collectieve verantwoordelijkheid, samenwerking en actiegerichtheid. Dit betekent dat zowel leraren als leerlingen zich bewust zijn van hun rol in het leerproces en samen streven naar verbetering. Het resultaat is een schoolomgeving waarin continue ontwikkeling en groei centraal staan. Dit versterkt niet alleen de professionele ontwikkeling van leraren, maar ook de leerervaring van de leerlingen.

Sturing geven aan het PLG-proces

Het handboek biedt handvatten voor het implementeren en sturen van het PLG-proces binnen een school. Het benadrukt de noodzaak van duidelijke doelen, regelmatig overleg en feedbackmomenten. Daarnaast worden er strategische stappen beschreven om de samenwerking te faciliteren en om ervoor te zorgen dat de focus ligt op zowel het leren van leerlingen als leraren.

Voor wie is het handboek bedoeld?

Dit handboek is een aanrader voor schoolleiders, leraren en onderwijskundigen die zich willen verdiepen in de ontwikkelingen van professionele leergemeenschappen. Het biedt niet alleen een theoretische basis, maar ook praktische inzichten en technieken om een cultuur te creëren waarin leren centraal staat. Voor iedereen die zowel schoolontwikkeling als persoonlijke ontwikkeling wil stimuleren, is dit boek een waardevolle bron.