profissionalização do ensino universitário: Desenvolvimento de competências na era da e inserção dos licenciados camaroneses

O interesse deste estudo baseia-se na constatação de que os jovens licenciados camaroneses, em geral, e os da Universidade de Ngaoundéré, em particular, enfrentam dificuldades de inserção profissional. Os resultados da investigação mostraram que os conteúdos de ensino, as práticas pedagógicas, bem como a insuficiência da orientação-aconselhamento, estão na origem destas dificuldades de inserção. Daí a hipótese geral de que a profissionalização limitada do ensino universitário influencia as dificuldades de inserção dos licenciados.Esta hipótese foi operacionalizada em quatro hipóteses específicas, verificadas através de um questionário e de um guião de entrevista, conferindo a esta investigação um carácter misto. Para o efeito, o tratamento dos dados foi realizado com o software SPSS, versão 20, recorrendo à análise de regressão linear, complementada por uma análise do discurso. No final do estudo, três hipóteses foram confirmadas e uma foi infirmada.