Progettazione del curriculum di lettura

Questo libro ha ampliato e arricchito la comprensione di cosa significhi alfabetizzazione di lettura e di come questo concetto possa essere tradotto in linee guida pratiche e concrete per la progettazione di programmi di lettura per studenti delle scuole secondarie in termini di obiettivi, valutazione, istruzione e contenuti. È stato sostenuto che l'essenza dell'alfabetizzazione di lettura è che è un mezzo per l'apprendimento, la comunicazione, la vita o la partecipazione alla comunità piuttosto che un insieme di abilità da acquisire per superare gli esami. Questo libro è rivolto a sviluppatori di programmi di studio, insegnanti e responsabili politici. Tre capitoli sono stati pensati per fornire a questi destinatari le risposte teoriche alla domanda: "Come dovrebbe essere il programma di lettura per gli studenti delle scuole secondarie?".